Я имела в виду без подробностей. А он может не только рассказать, что такой родился, но и показать, где и что у него исправляли.
В классе, в принципе, никто не обращает внимания, кроме одной девочки, которая изображает его, выдвигая нижнюю челюсть. Девочка эта зарекомендовала себя в классе как "вредная", поэтому особо внимания на её дразнилки мы не обращаем. Но всё же...

Спасибо!

Semirina, уф-ф-ф! Спасибо за ответ! Долго я его ждала, но оно того стоило. Сын сейчас по утрам ведёт себя прилично (надо сказать, что просто дети перестали к нему выходить, и мы раздеваемся спокойно). Вечером - картина всё та же. К сожалению, я не уверена, что смогу по-настоящему уйти. Один раз я сделала попытку - сын бросился за мной, стал хватать за руки, плакать(очень громко!!!) и просить не уходить. Мне кажется он испугался, но, тем не менее, своё поведение не улучшил. Теперь я ему говорю так: "Мне не нравится твоё поведение! Если ты будешь себе позволять ТАК со мной вести - я больше не буду приходить за тобой, пусть тебя забирает Юра (его дядя)". И вот уже с воскресенья его стал забирать брат. Вечером меня Матвей слёзно попросил в следующий раз прийти за ним самой и пообещал вести себя хорошо. Я пришла - всё повторилось, даже ещё хуже. По пути от детского сада до остановки сын падал в снег, не слышал и не слушал меня. В троллейбусе вёл себя отвратительно и т.д. С другой стороны я понимаю, что у него сейчас такой возраст, и это всё мне просто нужно перетерпеть. Но вдруг это перерастёт во что-нибудь ещё?
Спасибо.

Semirina, спасибо за ответ! Как оказалось, я следую Вашим советам:) Разговариваем и играем мы много, сейчас во время игр стали проскальзывать какие-то новые непонятные слова. Если прошу повторить - говорит НЕТ. По просьбе вообще повторяет что-либо редко. Предложения он строит, но на свой лад. Например: Ау не ням-ням - Кошка не хочет/будет кушать. Мама дай-дай, Мама куп-куп - мама, пошли купаться,  Не баба - не делай/не хочу это баба. Собираемся с марта заниматься с логопедом.

И у меня вопрос. На этой неделе мы начали ходить в детский сад. Дите у меня неотрываемый мамин хвост, что осложняется тем, что папы у нас нет, жили до недавнего времени далеко от всех родственников и она просто не оставалась никогда и ни с кем. Один раз с бабушкой пару недель назад, но бабушке мало не показалось.  Вожу сейчас с утра, сижу до завтрака с ней, после завтрака ухожу на час. В результате, и вчера и сегодня она почти весь час прорыдала так, что закрадываются мысли забрать обратно. Как облегчить привыкание? Когда лучше водить, оставаться с ней или не стоит? Мне говорят уходить, потому что иначе она привыкнет, что мама должна быть в группе и отвыкать будет еще сложнее.

Здравствуйте. Подскажите, стоит ли акцентировать внимание и с чем это может быть связано: уже недели две сын 2 года, как приходит с улицы, то не дает себя раздевать и раззувать. Обувь то снимаю под крики и сопротивления, а одежду временно оставляю, пока разрешить снять. Но это случается не скоро. Обычно получается, что мы заходим с прогулки перед обеденным сном, сынка идет полностью одетый в спальню, залазит на кровать и засыпает. А там, что умудрюсь снять, а то может проснуться и потребовать, чтобы одели снятое. Если раздевать его бодрствующего - криков, слез и обратных натягиваний одежды не оберешься. Спасибо.

Здравствуйте! Извините, что долго не заходила - мне перестали приходить уведомления, и я спокойненько  решила, что вам и без меня хорошо живется 

Итак, начну отвечать по порядку на все накопившиеся вопросы (спасибо тем, кто потом "отписывается", были ли мои советы полезны )

Вечером вы не можете уйти. Детей в саду не оставляют ночевать. И мальчишка прекрасно это понимает. Поэтому утром проблема решилась (вы уйти можете, это ясно), а вечером должен быть другой "стимул".
Раз хорошо работает дядя Юра - его и используйте как самый простой вариант. Спокойно объявляете мальчугану, что если он будет вас огорчать (именно ВАС ОГОРЧАТЬ, а не вести себя плохо и т.д.), то вы не захотите в следующий раз за ним идти. Придет дядя Юра. И (ВНИМАНИЕ!!!) если мальчик условие не выполнил - приходит дядя Юра (обязательно, пустых обещаний быть не должно. Не выполнил условие - на тебе не маму, а дядю Юру )
И ещё один момент: если ребенок не делает ничего, что реально может навредить ему или окружающим (ну лег в снег, подумаешь...) - вы реагируете спокойно. Просто даете понять, что вас это огорчает, но никак не истерируете и не ругаетесь. Вздохнули "Ну вот... опять ты меня огорчаешь..." - и ждете себе, пока ему не надоест. Но огорчение (мы помним) - это "дядя Юра заберет, а не мама".
То есть не подпитывайте своими эмоциями его поступки, которые вас огорчают.
И требования, и условия, и наказание  должны быть четкими и понятными ребенку.

Что касается красок - я очень прохладно отношусь к цветовым диагностикам. Особенно заочным Просто так сказать, почему ребенок закрашивает все черным, невозможно. Надо беседовать с ним лично Может, у него сюжет там какой-то разыгрывается
Поэтому я не считаю поводом для тревоги использование ребенком тех или иных цветов.

Из общих рекомендаций могу сказать, что лучше работает вариант "мамам в группу нельзя, там только детки".
Если сидеть - то в коридоре, а воспитатель при этом должна создавать в группе очень привлекательную для ребенка атмосферу.

Ещё такой момент: вы в любом случае радуйтесь, что ведете детку в детский сад. Рассказывайте по дороге, как там здорово, как вы завидуете ей, как вам тоже хочется, но нельзя, увы, взрослым в детский сад! А то получается замкнутый круг - детка в сад не хочет, вы расстраиваетесь и обе грустные. А малыши - они очень на эмоции ведутся. Поэтому вы страшно довольная при любых обстоятельствах. И когда уходите - не драматизируете, а по-деловому, с легким сочувствием, но недоуменно "Ой, А ТЫ ЧЕГО ПЛАЧЕШЬ-ТО??? Вот здрасьте! (пожалели, обняли на полминутки) НУ все, целую, я побежала, сейчас прибегу, честно-честно!!!" Чмок-чмок и поскакали. Никакой трагедии.

Когда уходите, оставьте девочке какую-то свою вещь, без которой вы, по ее мнению, никуда не денетесь. Например, кошелек с десятью рублями внутри (Доченька, мне надо ОЧЕНЬ сходить по делам, я скоро вернусь, ты подержи, пожалуйста, мой кошелек, а то я боюсь потерять. И давай заранее вещички приготовим, чтобы мне тебя быстренько забрать. Вот сюда положим колготочки, а вот сюда - шапочку".
То есть явные доказательства, что вы отлучаетесь ненадолго.

Очень важно ещё, как воспитатель вообще реагирует на девочку. Как встречает, что предлагает. 
У  меня в группе мальчик, 7 месяцев плакал с другой воспитательницей, а мы с ним подружились за два раза - "купился" на мою активную деятельность
Надо, чтобы ребенку была интересна воспитательница. Пусть постарается немножко.
В конце концов, приносите игрушку новую, и просите воспитателя презентовать, когда вы уходите.
Приносите книги любимые, театр сделайте для садика (чтобы девочка не видела) - сейчас продают типа бумажного конструктора, недорогие. 
В общем, помогите воспитателю "создать" привлекательную для ребенка деятельность.
И срок совсем маленький прошел пока - не волнуйтесь.
Если заберете - придется начинать все сначала. Не надейтесь, что в следующий раз будет легче.
Три года - вполне уже солидный возраст. Я бы посоветовала сейчас адаптировать детку, а не переносить на потом.

Отредактировано Semirina (2009-02-24 15:46:18)

Полтора года - это такой возраст, когда ребенок просто не в силах делить маму с кем-то другим.
Не может он. ну вот никак!
Как на мотоцикле ездить не может, так и маму делить.

Поговорите с Лизой, объясните, что сестренка маленькая очень, и боится , что у нее маму заберут. Вот и не дает Лизе маму трогать.
А мы с тобой (заговорщицки), когда Аня уснет,  книжку почитаем, и куклу из тряпочки сделаем!!!

И читайте, и делайте.
И каждый раз, когда есть свободная минутка - уделяйте ее старшей.
А все остальное время пока придется младшей.
Параллельно помогайте Лизе научиться играть с малышкой.
Когда Лиза станет привлекательной для маленькой детки, тогда она проще будет делить с ней вас.

Semirina, спасибо! Мы более или менее привыкли, остается уже без слез как правило, если и плачет, когда ухожу, то недолго. Сегодня остались первый первый раз на сончас. Повыступала, но уснула, правда, когда проснулась, видимо, испугалась и разрыдалась, но я уже пришла. Там сейчас новая проблема - вышла вторая воспитательница, которая резковата, на мой взгляд. Потом заставляет детей обращаться к ней по имени-отчеству, а если не называют, она их просто игнорирует (при мне такое было), а моя не может, стесняется, тушуется и все, плачет.

1. Определить, что ребенок готов к саду можно по следующим признакам:
- ребенок легко увлекается какой-то деятельностью, и этой деятельностью его можно увлечь так, что он спокойно отпускает близкого человека ради того, чтобы этим заниматься с другим человеком;
- ребенок самостоятельно ест, спит и просится на горшок;
- ребенок способен более-менее ясно сообщить взрослому о своих желаниях или проблемах.
2. Если ребенку будет в саду хорошо, то его поведение не изменится в сторону неврозности, истеричности, не появятся страхи, не нарушится сон и аппетит.
Если какие-либо из этих признаков будут иметь место - значит, проблемы с адаптацией или ребенка что-то в саду серьезно не устраивает.
3. В этом возрасте подготовить ребенка психологически к саду невозможно. Можно только посоветовать заранее приучить малышку к режиму, постараться сформировать навыки гигиены и самостоятельности,  и очень- очень внимательно приглядеться к воспитателям - как они общаются с малышами.
Судя по Вашему последнему вопросу, готовить к саду нужно Вас
Не забывайте, что чем младше кроха, тем сильнее он ориентируется на ваши эмоции. Они - маленькие экстрасенсы. Все ваши тревоги передаются малышу телепатически практически. Поэтому обязательно убедите себя, что сад именно сейчас необходим, что воспитатели - душки, которые ребенку дадут массу прекрасного, того, что вы сама дать не сможете, и ... что там ещё прекрасного даст вам сад?
Пока вас тревожит посещение садика малышкой, есть опасность, что кроха будет адаптироваться очень тяжело, и вылезет это все на физиологическом уровне - болезнями.
Поэтому готовьте себя к саду, внушайте себе все самое лучшее, составляйте списки достоинств посещения детского сада, визуализируйте счастливую мордаху вашего ребенка в детском саду - что угодно, чтобы снять свои тревоги.
Когда будете готовы - тогда начинайте эпопею с детским садом.

Обязательно попробую! Спасибо! Как раз новую куклу подарили

Вот психолога,  к сожалению, тут нет и когда будет неизвестно. А так бы сходила.
Спасибо!

Semirina
Большое спасибо за совет. Попробуем.